الاسلوب الامثل لتربية الطفل بعد عامه الثالث

1
نمو الحركة العامة
لا تتوقف ناعومي عن الحركة في الملعب؛ فتعمل دواستي دراجتها ذات العجلات الثلاث في حماس، وتقودها برشاقة حول عربات الأطفال المتوقفة، والأطفال المترنحين في خطواتهم، ثم تنزل من على الدراجة، وتتسلق سلم المنزلق، وتهبطه منزلقة، وهي تصرخ في مرح. وتنتقل إلى تحديها التالي، وهو السير على الحافة الناتئة لصندوق الرمل، ولا تتمكن من فعل ذلك إلا لعدة خطوات، حتى تفقد توازنها وتقفز في الرمل. ثم يدق جرس شاحنة المثلجات ادنج، دنج ، فتهب ناعومي واقفة، وتعدو مسرعة لتحضر نقوداً تشتري بها ما
تريد .
يجد
الأبناء، بعد سن الثالثة متعة بالغة في الأنشطة التي تتطلب عمل
المجموعات العضلية الرئيسة للذراعين والساقين، ولهذا التدريب فوائد واضحة في تحسين القوة، والتناسق والمرونة. كما أنه يعزز من ثقة الأطفال، وكبريائهم، عندما يرون أجسامهم تتحرك بطرق جديدة، حيث يتذكرون كيف لم يكونوا قادرين على ركوب الدراجة ذات العجلات الثلاث، أو على التوازن على قدم الأطفال في مهارات جديدة في تعاقب سريع، خلال تلك الفترة
واحدة. ويبرع المهمة جداً من النمو الجسدي.
ضجيج الحركة
تميز طريقة الوقوف بوضوح الطفل بعد عامه الثالث، عن الطفل المبتدئ في المشي؛ حيث تقف الابنة بعد عامها الثالث، باستقامة أكثر، ويكون بطنها أقل ظهوراً، مما يعطيها مظهراً أنحف.
أما مشية الطفلة بعد عامها الثالث، فهي رشيقة، وتشبه إلى حد كبير مشية