تاريخ التربية في الشرق والغرب

مقدم
-1-
الفصل الأول
تاريخ التربية : موضوعه وأهميته ومنهجه
أنه جزء
ينظر إلى تاريخ التربية عادة على أنه معالجة للتربية من منظورها التاريخي. وهذا يعنى أن تاريخ التربية موضوع مستقل بذاته . وينظر إليه من ناحية أخرى على أنه جزء من التاريخ العام شأنه في ذلك شأن التاريخ السياسي أو الإقتصادى . بل إنه كثيرا ما يعالج في هذه الحالة على من التاريخ الثقافى والفكرى للشعوب . وبصرف النظر عن إختلاف النظرة إلى تاريخ التربية فإنه يمكن القول ببساطة بأنه تاريخ للتربية . وهنا نتساءل ماذا نقصد بكلمة تاريخ ؟ وهذا التساؤل على بساطته لأنه يساعدنا على
تعميق فهمنا لموضوع تاريخ التربية .
مهم
إن كلمة تاريخ ترجع إلى أصل سامى مكون من مقطعين تعنى تحديد الشهر أو التوقيت . ثم إتسع نطاق هذا اللفظ فشمل معنى تحديد حدث ما وروايته . ويشير البيروني في كتابه «الآثار الباقية » إلى خطأ القول بأن كلمة تاريخ فارسية معربة وأن أصلها الفارسى هو « ماه روز » أي تحديد بدء
الشهر . ويؤيده في ذلك أيضا الخوارزمى فى كتابه « مفاتیح العلوم » .
وفي اللغة التأريخ والتاريخ والتوريخ يعنى الإعلام بالوقت . وقد يدل تاريخ الشئ على غايته ووقته الذى ينتهى إليه زمنه ويلتحق به ما يتفق من الحوادث والوقائع الجليلة .