نص الكتاب
| # | اسم الملف | TXT | DOCX | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTB_0033799 | |||
| 2 | KTBp_0033799 |
يرجى المحاولة مرة أخرى بعد تحميل الملف المُصوّر
تدوير:
(0)
| # | اسم الملف | TXT | DOCX | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | KTB_0033799 | |||
| 2 | KTBp_0033799 |
الكتاب المُصوّر
الفصل الأول
اعرف عن التعلم
عم يتحدث هذا الكتاب؟ • المعرفة (Vee ) عناصر التربية الأربعة المألوفة التعلم والتعليم طبيعة عمليتي المعرفة والتعلم الأمانة والمسئولية في التربية اختبار حجرة الدراسة للنظرية ولتقنية التدريس
عم يتحدث هذا الكتاب
نحن معنيون بتربية الناس وبمساعدتهم كي يتعلموا كيف يربون أنفسهم. نحن نريد أن نساعد الناس حتى يتمكنوا بشكل أفضل من الحصول على المعاني التي تشكل حياتهم. وإن التربية لقوة من قوى التحرير الكاملة والفشل في التربية عملية من العمليات التامة للظلم والقهر التامة وحيثما تتم عملية التربية - في المدارس أو في خارجها - فنحن نعتقد أن باستطاعتنا مساعدة الناس ليسيطروا وبشكل عام على مجريات هذه العملية وأحداثها وأن يسيطروا بالتالي على ذلك الجزء الذي يتحول ويتغير من حياتهم .
لقد قال الفريد نورث هوايتهد Alfred North Whitehead“. أنشد البساطة ولكن لا تثق بها ونحن نشاركه هذا الرأي، ونرغب في السعي من أجل البساطة للحفاظ على التعقيد . ذلك أن الأفكار البسيطة تكون في بعض الأحيان من الوضوح بحيث تصبح غامضة مبهمة . وسوف نحاول أن نوضح الاستراتيجيات البسيطة والتي تكون ذات إمكانات قوية في مساعدة الطلاب ليتعلموا وفي مساعدة المربين لينظموا مادة التعلم والأداتان التربويتان الرئيستان اللتان سوف نناقشها هنا هما :
1